把握“生物钟”节律搞好年级工作

把握“生物钟”节律搞好年级工作科学地控制生物机体内生理活动作有规律的周期性变化的机制或结构叫做“生物钟”。生物钟节律是一种普遍现象，即不论是低级还是高级、简单还是复杂的生物都存在着周期性节律。如植物的定时开花、应时变色；动物的发情交配、觅食、睡眠和啼...     

左右耳的爱情

夜,静谧而安详。听到均匀的呼吸声。左耳和右耳知道,主人已进入梦乡。“在这安宁美丽的午夜,我又开始深深地思念你,亲爱的!”左耳轻声对右耳说。     

“插嘴”引发的质疑

有一次 ,笔者给初一学生上生物课 ,当讲到扁形动物猪肉绦虫的生殖能力时 ,有位女生插嘴道 :“老师 ,什么是子宫 ?”一时间引起全班学生一阵哄笑。当时 ,我没有责怪这位学生 ,而是示意与她同桌的同学是否能回答 ,这时后面一个男生站起来说道 :“老师 ,我认为‘子宫’与生殖有关吧。”我立即给予激励性评价。随后 ,要求学生就“子宫”发表自己的见解 ,其他学生也开始讨论、查字典、找资料。经过几分钟 ,学生各自发表自己的见解 :a 子宫从字意上讲是子女小时候住的地方 ;b 人和动物雌性生殖器官的一部分 ;c 子宫有卵生性和胎生性之分 ;d 如哺乳…