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在科学技术日新月异的今天,互联网与信息技术广泛应用于各行各业,近几年,教育部门也在不断改进优化和调整初中信息科技课程教材中不同难易知识点的占比,旨在确保初中生的信息科技学习更具高效性。而在当前数字化教学资源环境下,初中信息科技也不应再局限于单一的课堂教学,而是要适应新时代要求,将有限的信息科技课内学习资源与个性化的数字学习资源、网络优秀媒体资源融合起来,继而使初中信息科技教学事半功倍。  相似文献   
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