灵动的课堂,别样的精彩

现在小学语文理想的课堂教学,应该是真实、朴实和扎实的,能为学生打好文化底子的课堂,以及充满诗意、智慧和灵动,使学生充满精神享受的课堂,当然这样的境界是很高,也是我们每个语文老师应该追求的.我们追求课堂的有效、生动,不仅是在外在形式上的,更重要的是追求一种内在、深层次的灵动.这就需要在课堂教学中既充分调动学生学习的自主性、积极性,又有教师缜密的引导.那我们就可以从这几方面入手.     

利用网络教育 提高学习效率

计算机网络在全世界迅猛发展,成为现代信息社会的重要标志之一。计算机网络以其独特的资源优势走进了课堂教学,尤其是思想品德课程的时代性很强,因此借助网络教学,及时关注社会时政要闻,了解法律法规,对初中生的成长具有积极作用,对思想品德教学改革也具有十分重要的指导意义。本人结合多年的教学实践,具体阐述一下利用网络进行思想品德课程教学的作用。     

原型批评:康拉德笔下“大海”的象征意义

英国小说家康拉德赋予大海以人格,大海作为陆地的对应物,在康拉德的笔下体现了对生命本体的存在主义思考、孤独意识和归依情结以及矛盾悖论的人生观念。康拉德很好地延续了西方海洋文学的文化内蕴,并在个人人生体验的基础上丰富了其文化精神。