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当短跑运动员的成绩达到一定水平之后,就会出现不再增长,或增长缓慢的现象,这种现象实质就是运动员形成了速度障碍造成的。在准备克服速度障碍之前,我们必须要先搞清楚克服速度障碍的原理,然后再针对性用克服速度障碍的方法将其击破。一、克服速度障碍的原理任何技能的形成,都是大脑皮质形成的条件反射,是形成动力定型的结果,这也就是速度障碍形成的本质。 相似文献
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赵庆茹 《中国校外教育(理论)》2010,(7):101-101,112
中职英语走班制教学是一个新生的事物,几年来,我们在开设英语走班过程中,坚持学生主体原则,以学生兴趣为先,为学生专业学习和就业服务,在教学过程中,我们坚持真实体验原则和循序渐进原则,努力为学生创设出贴近生活和工作实际的情境,让学生在真实的活动过程中去体验感悟,并在循序渐进的活动中反复操练,从而一步一步走向成功。在几年的英语走班教学中,我结合实际大胆创新,开创出“课堂公司”“配音表演”“看漫画编故事”等新颖有趣的活动形式,使我们的走班课堂生动活泼,也有力地推进了我校英语走班教学的发展进步。 相似文献
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