从社会与学校角度浅谈大学生学风问题

当前我国大学的学风问题已经成为社会各界人士．包括学生在内的多数人批评的对象。而学风建设也已经受到学校有关方面的重视．甚至有些学校明确将学风建设列为学校发展的方向,由此不难看出,学风,尤其是大学的学风问题值得我们深思,也应该是我们所讨论的重点。本文从大学学风现状以及其他各方面分析了学风问题的成因及解决方法。     

浅谈新课改下赏识教育中的创新意识培养

韩愈的“师者。传道、授业、解惑也”。多少年来一直支配着教师的行为．教师被认为是真理知识和专业技能的化身．在教学过程中．教师“填鸭式”地向学生灌输知识。将自己的理解强加给学生,剥夺了学生的自主思维空间与自我体验权力。而学生在“师道尊严”思想的压制下。被动地接受知识．他们不敢对教师提出不同的意见,也没有自己的思想见解。这种传统的教学思想,根深蒂固地影响着教师的教学观．也影响着素质教育的全面实施和高素质创新人才的培养。