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  1985年   1篇
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1.
在计算教学中,我用棒冰棒训练幼儿的发散性思维,促进幼儿创造力的发展,收到较好的效果。一次,计算课的内容是巩固10以内数数和几何形体的认识。上课时,我发给每个幼儿一小捆棒冰棒,对他们说:“今天我们大家来动脑筋,看谁用棒冰棒搭出的图形既与别人不一样,又使人一看就知道是什么。老师讲几,你们就拿出几根棒儿来搭,搭出的图形越多越好。”于是,我报出一个  相似文献   
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