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赵成美 《教学研究(河北)》2007,30(3):239-242
在财经类高校,西方经济学历来被学生认为是比较难学的课程之一。本文介绍了西方经济学的两种新的教学方法:实验法和短剧法,实践证明这是两种极富成效的教学方法。 相似文献
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赵成美 《中学化学教学参考》2000,(5):27-28
这节课的难点是实验室制备二氧化碳的原理。在一般的教学过程中 ,都是由教师直接告诉学生 ,用石灰石或大理石和稀盐酸反应。学生只能被动接受。为了突破难点 ,结合知识的发展过程和学生的认知过程 ,设计问题 :( 1)哪些物质反应可以产生二氧化碳 ?( 2 )实验室为什么选择碳酸盐和酸反应 ?( 3 )在许多碳酸盐和许多酸中最好选用哪几种 ?在教师的诱导下 ,学生能完成对 ( 1) ( 2 )两问的认识 ,要回答第三个问题 ,可通过探索性实验来完成。表 1,表 2是在教师引导下 ,通过学生集体讨论得出的实验方案。表 1 酸的选用 (在石灰石或大理石中加酸 )能否… 相似文献
3.
赵成美 《教学研究(河北)》2012,35(2)
作为一个新学科和新课程,生态经济学的教学内容体系还很不完善.要创新生态经济学的教学内容体系,首先须明确生态经济分析的逻辑起点就是经济规模与生态承载力的矛盾关系,然后再以IPAT方程为逻辑框架,构建一个完整、科学的生态经济学教学内容体系. 相似文献
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在财经类高校,西方经济学历来被学生认为是比较难学的课程之一.本文介绍了西方经济学的两种新的教学方法:实验法和短剧法,实践证明这是两种极富成效的教学方法. 相似文献
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