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《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》明确指出要“重视表现性评价”。表现性评价指向的是通过关注学生在完成任务时的典型行为和态度特征来评价学生已经取得的发展成效。文章从“锚定教学目标,确定表现性评价目标”“坚持科学循证,设计表现性评价任务”“增强评价效度,共建表现性评价量规”“提升评价信度,完善表现性评价机制”四个方面阐述优化表现性评价的具体策略,并以统编《道德与法治》四年级下册《多姿多彩的民间艺术》第一课时为例加以阐释说明。 相似文献
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哈萨克斯坦碳酸盐岩油气藏开发科技创新团队是为了服务国家能源发展战略需求、适应中国石油海外油气业务发展新形势,于2001年成立的以哈萨克斯坦滨里海盆地碳酸盐岩油气藏高效开发技术研究为主的高层次研究团队.团队自成立以来,依托"提高采收率国家重点实验室""中石油集团公司油气储层重点实验室"和中国石油勘探开发研究院、中油国际勘... 相似文献
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翻译是跨文化交流的桥梁,对于文化的异质因素,译者不能视而不见,因为这些异质往往是一种文化的精髓和本质,使各种文化相区别,同时也构 相似文献
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赵文琪 《希望月报(上半月)》2006,(6)
读一本书,其实是用心灵去感悟月的朦胧,星的灿烂, 花的嫣红,泪的晶莹,落英的飘零,还有生命的沧桑与美丽。开启书的扉页,缕缕墨香和着醇醇杨柳风,蒙蒙杏花雨在心田萦绕,让心花悄然绽放,散发出无数感悟的诗行。透过杨柳杏花,我们可以看见远方有青山绿水,红莲亭亭, 枫叶彤彤。一个人可以没有一切的一切,但绝不能没有书。正因为我读书,所以我快乐。我为唐明皇与杨贵妃的“在天愿作比翼鸟,在地愿作 相似文献
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