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浅谈如何培养小学生品德心理及道德行为肖洪云赵景泉一定社会的道德是由整个社会成员的个人品德构成的,如果每个社会成员都加强自己的品德修养,提高个人品德水平,那么整个社会的道德水准必然会随之相应提高。由此看来,提高全民的品德水平,意义是非常大的,它是社会主... 相似文献
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兴趣是学生参与学习的强大内动力。从心理学角度分析,人们对某一事物感兴趣,该事物就最容易激发大脑皮层兴奋,且使兴奋持续,而这种兴奋则维持着大脑对该事物认识、理解、记忆的最佳状态。如果学生对学习内容产生了浓厚的兴趣,就会使学生的学习情感由“要我学”转化为“我要学”。因此,教师应钻研教材,努力挖掘教材中的趣味因素,通过各种途径和手段将知识趣味化。1.设疑置难,创设产生学习兴趣的情境。在正式讲授教学内容之前,联系工农业生产和现实生活提出具有启发性的问题或设置与课文有关的若干“悬念”,以引起学生的好奇与思考,激发学生的… 相似文献
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