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正"美术不仅仅是美术技能技巧的学习,也不应该仅仅是美术知识的学习,而应该是在一种文化观照下的学习,应该让学生在一种文化情境中理解美术,并通过美术的学习感受和接受文化的影响,进而参与文化的传承、表达和创造文化。"根据这一基本理念与导向,笔者充分发掘闽北山区优秀的本土文化资源,如:对武夷山的"古汉城遗址"、邵武的"和平 相似文献
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当下,网络、电视等媒体传播的音乐讯息的即时性、时尚性、广泛性无时无刻不触动着艺术教育的每一根神经,音乐的商业化、产业化发展给音乐教育带来前所未有的发展机遇,同时也让我们的音乐教育面临着严峻的挑战,日常生活中孩子们耳濡目染的是流行音乐,追捧的是“超级女声”与“快乐男声”,热衷的是“星光大道”、 相似文献
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正培养学生的音乐兴趣和审美体验是音乐教学的最重要的目标和首要任务。良好的乐感是从事音乐学习和音乐实践活动的基本条件,也是一个人审美素质的体现,在音乐教学的各个领域,乐感都发挥着极其重要的作用。"乐感",即音乐感受力(包括音乐表现力和想象力)。它包括了音乐的节奏感、音高感、旋律感、力度感、速度感、和声感、调性感、形象感、想象感等多方面内容。"乐感"的好与差并不完全取决于学生个体的音乐天赋,社会 相似文献
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