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赵杉珊 《海外英语》2013,(21):107-108
情景式教学法之于商务英语视听说课程所具有的绝对优势已为大部分商务英语专业教师所公认,然而如何进行具体操作使情景教学的效用最大化则一直成为任课教师难以攻破的难题,该文将以前人的研究为基础,进一步探索如何应用情景教学法进行商务英语视听说的教学。  相似文献   
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