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1.
中学英语教师课堂行为影响因素的调查与研究
刘慧
赵杭杭
《辽宁教育》
2012,(3):40-42
本文以中学外语教师的课堂行为作为基础,从学校管理制度、社会评价、教师待遇、教师的时间和精力、教师的技能、学生的适应性六个方面分析中学英语教师课堂行为的影响因素,并分别提出改进中学英语教师课堂行为的策略,为教师在今后的教学奠定了基础,以促进教师自身的专业发展。
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