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赵杰慧 《教师》2014,(30):106-106
本文根据小学英语课堂中一些教学语言的现象,分析和探讨了如何运用精妙的语言来提高课堂实效。小学英语老师的语言素养直接关系到课堂教学的质量。因此教师必须提高自己的语言素养,让自己的语言千锤百炼,以达到相应的教学效果。  相似文献   
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