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赵林芬 《教学月刊(小学版)》2003,(3):38-39
一、教学过程(一 )尝试实践１．学生尝试做 ,教师巡回、观察 ,发现制作过程中出现的问题。２．尝试后讨论 :做的时候遇到了什么问题 ?可以怎么解决 ?教师深入小组 ,适度参与 ,指导、帮助。重点帮助一些制作有困难的学生及提供一些材料上的帮助。发现做得好的作品及时鼓励表扬。［学生经过尝试 ,发现了问题 ;再经过讨论 ,明确了解决问题的方法。这是整堂课最重要的部分。学生在动手实践过程中 ,会表现出不同层次 ,教师在这时 ,就应成为学生的引导者 ,帮助者 ,协调者和合作者 ,这样的分层教学 ,分层活动 ,符合二年级学生的年龄实际和差异程度… 相似文献
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