英语学习方法谈

正英语学习的三个层面:(1)它是一种工具。(2)它是一种"内容实体"。(3)第三个层面的出现要求被使用的那种外国文字必须在第一和第二两个层面都能发生作用才行。这是第一与第二两个层面的重叠使用,是"外文"的最高境界。除了"内容实体"的问题外,英语教学方法也是值得研究的重点之一。教师在教学过程中应以探究问题为主,通过学生互动来提高学生的学习能力。开展课堂讨论时,教师要放低架子,平等民主地对待每一位学生,多鼓励学生,激发学生的学习动力,发挥学生的长处,及时关心学生,反馈各种信息。同时,教师要给学生创造一种情境,一种动脑、动手、动口的机会,让学生多说英语,多读英语。     

让优秀成为一种习惯——初中德育教学中的转化问题分析

对新世纪的学生来说，单一的知识灌输已经不是主要的教学目的，而是对个体的品德修养的培养。在平时的教学中，要注重培养学生的道德品质，以实现更好的素质教育。在初中阶段，不仅是学生形成良好的学习习惯，同时也是学生形成积极正向的人生观、价值观的重要时期。本文从多角度详细探讨了归纳法在日常教学中的转化和整合。