从苏联高等工业学校专业设置情况谈我国工科专业调整

为研究我国高等学校工科专业设置问题,我校组织翻译了苏联八十年代高等工科院校专业设置;总结了建国三十年来我校专业设置的经验教训;学习了赵紫阳总理关于第六个五年计划的报告;查阅了现有一些工矿、企业布点及其产品的有关资料,受到了很大启发。下面就如何分析苏联高等工业学校专业设置特点及如何在我国高等学校合理设置工科专业的问题,谈谈我们一些粗浅看法。一、苏联高等学校工科专业设置的初步分析最近我们根据我国高等工业学校的专业分类范围对应选择了苏联266所高等工业学校的专业设置进行了分析。这266所院校中有:多科工程技术学院、工业学院和工厂技术学院81     

深化教育改革 提高管理水平应予关注的几个问题

通过参加省大专院校优秀教务处评估工作,同时向部分院校主管教学工作的校处领导请教和学习一些办学思路,受益匪浅。结合哈尔滨工业大学的办学实践,对于“深化教育改革,提高管理水平”,谈几点意见与同行共勉。（一）抓往机遇,精心规划当前深化教育改革又遇到了新的机遇。首先,教改要迎接知识经济的挑战,大专院校培养的人及其掌握的知识与能力都要适应知识经济时代的要求;第二,我国还处于经济体制转轨时期,教改必须适应社会主义市场经济的要求;第三,为了合理配置办学资源达到优势互补,仍需院校及学科专业的调整;第四,１９９９…     

对职工大学、业余大学如何组织毕业设计及答辩的几点意见

近几年来各职工大学、业余大学都组织了毕业设计及答辩,但在同类专业中其要求和标准也不尽相同,结合我市职工大学、业余大学的实际情况,谈几点意见,供职工大学、业余大学在今后组织毕业设计及答辩时参考. 一毕业设计的作用及选题毕业设计是教学计划中最后的,也是最重要的教学环节.是学生应用所学理论,联系实际,解决实际问题的一次综合性的训练;也是进一步培养学生分析问题和解决问题能力的学习过程。同时对职工大学、业余大学的教学质量也是一次重要的检验.     

把握全书精髓 学好《邓选》三卷

《邓小平文选》第三卷始终贯穿着解放思想、实事求是的思想路线。“解放思想、实事求是”是《邓小平文选》第三卷的精髓,学习中我们要紧紧把握住这一精髓,提高贯彻执行党的基本理论和基本路线的自觉性。 一、邓小平同志为恢复和坚持实事求是的思想路线做出了伟大贡献 邓小平同志一直坚信毛泽东同志提出的实事求是的思想路线。他认为,“毛泽东思想的精髓是实事求是”(第三卷第10页),“实事求是是马克思主义的精髓”(第三卷第382页)。在文化大革命中,党的实事求是的思想路线遭到破坏。从1978年党的十一届三中全会开始,我们党进行了拨乱反正,制定了一系列新的方针政策,“这些方针政策,归根到     

组织课外科技活动的经验与思考

我们自1988年组建初中电子制作科技小组以来,曾获北京市中学生电子制作比赛团体一等奖5次,二等奖1次,学生个人获一等奖24人次,二等奖22人次,三等奖3人次。指导教师也因此获区科技园丁和市优秀辅导员称号。现介绍我们是怎样组织课外科技小组活动的。