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赵洪飞 《中国校外教育(理论)》2014,(12):96-96
作文教学历来是语文教学中的重点和难点。尽管各种辅助资料铺天盖地,应有尽有;尽管老师耐心引导,但是学生还是觉得“无话可说,无处着手,无事可写,害怕写作文”。如何从根本上扭转这种局面呢?关键在于引导学生学会动脑、动口、动手和认真观察,并学会积累词汇和生活素材。 相似文献
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