新课程背景下高中化学教学刍议

1存在问题 1．1新教材内容多,课时不足。与旧教材相比,新教材中新增了很多内容。就现在高一必修教材而言,几乎涵盖了旧教材中高一至高三的所有知识点,这意味着现在高一就学完原来旧教材中需三年才学完的知识。因此,多数教师对新教材中知识的深度、广度难以把握,同时又担心学生在将来的高考中吃亏,就会不自觉地在实际教学过程中为了面面俱到,追求课堂容量,而将不少“科学探究”实验进行删减,     

趣味实验在高中化学实验教学中的运用浅析

高中化学是一门重要课程,主要以化学实验为基础。可以说,没有实验就没有化学,实验在化学教学内容中占绝对地位,因此实验成为提升化学教学的关键。许多化学教师都对化学实验有深入的研究,目的是高效地开展化学实验教学。一般认为,实验具有科学性,其教学过程是严谨的,但从实际教学来看,趣味实验的融入不仅不会影响其科学性,还会吸引学生注意力,提升学生参与积极性。     

初探阅读教学中的语感培养——从《乡下人家》的教学设计说起

《乡下人家》是人教小语实验版教材第八册中的一篇优美的写景散文。文章的语言处处流露出作者陈醉云对乡下人家宁静、质朴、悠闲、舒缓的乡村生活的向往和留恋。而这份向往和留恋通过文本呈现在我们面前,读过之后,令人思绪遐想万千。在设计本文的教学时,我特别注重对学生语感的培养。