新时期高中地理培养学生认知地图能力的策略探究

地图在高中地理课程中拥有至关重要的作用,学生在学习地理知识的时候,可以从地图中获取很多必要的关键信息,能够对学生的学习起到积极的辅助作用。同时,认知地图能力也是学生在地理学习中必须要掌握的核心素养之一。不过,从学生的认知地图能力来看,还存在诸多不足,他们不能很好地读图,无法从中分析出关键的信息。而且,条件的限制使得教师没有办法对学生给予更多专业性的指导,导致学生的认知地图能力很难得到发展。基于此,文章对高中地理培养学生认知地图能力的策略进行探究,以期为相关人士提供参考。