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互联网及计算机技术的发展催生了形式多样的新媒体,挤占了传统媒体的市场空间,使得受众大范围地向新媒体流转.而微博的出现更是受到了大众前所未有的追捧,迅速成为新闻信息发布和传播的重要渠道,其自由性、平等性、及时性等特点恰好是传统媒体所缺失的.如何使挑战转变为机遇,利用新媒体解困是传统媒体面临的重要课题. 相似文献
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基于微博的基本特征,初步探究了微博应用于非正式学习的优势,并以新浪微博为例,构建了基于微博的非正式学习模式,为移动式非正式学习提供了依据,也为以后有关的非正式学习研究提供参考. 相似文献
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提高远程教育质量的关键是选择合适的教学媒体,网上学习媒体与教育目标的组合的适配性决定了学习效果和学习效率。该文采用实验和实地调查相结合的方法,考察网上媒体与教育目标匹配程度对在线学习效果和效率的影响和渠道。研究发现:对于识记和领会教育目标而言,文本媒体和视频媒体对学习效果的影响无显著差异;对于应用教育目标而言,视频媒体对学习效果的提高要优于文本媒体。对于不同的教育目标,媒体的优势存在差异,文本媒体更能节约识记和领会教育目标的学习时间;而视频媒体更能节约应用教育目标的学习时间。 相似文献
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随着网络和通信技术的发展及其在教学中的应用,传统的教学模式已满足不了信息社会对综合型人才的需求,因此,在教学过程中充分利用网络的优势,采用网络化的教学模式,对基于网络的案例型教学模式的特点、教学过程及其存在的问题进行阐述和分析. 相似文献
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随着网络和通信技术的发展及其在教学中的应用,传统的教学模式已满足不了信息社会对综合型人才的需求,因此,在教学过程中充分利用网络的优势,采用网络化的教学模式,对基于网络的案例型教学模式的特点、教学过程及其存在的问题进行阐述和分析。 相似文献
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随着网络科技的发展和教学改革的深入,网络教学已逐渐成为一种重要的教学手段.网络教学的特点和教学模式的变化,使得教学行为和学习行为也发生了显著变化.为了探讨多媒体网络教学中学习行为的特征,本文从问题学习导向入手,采用内容分析法和非参与性观察法,以“网络教育平台设计与实践”课程为例,对网络课堂进行了调研和分析.研究表明:网络学习效果在很大程度上取决于教学组织结构和教学行为的设计,特别是教师的问题提出和积极回应对于提高学生的学习效果,培养学生的自主学习能力有很大的帮助.教师要充分利用问题及反馈发挥网络学习的引导者作用,为学生提供相应的支持.本研究能对加强网络教学中的问题研究提供数据支持,同时也为网络环境下问题学习的学习方法的研究提供参考. 相似文献
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从网络游戏的定义出发,引出网络游戏的教育功能。对网络游戏应用于教育教学优势进一步分析之后,指出了网络游戏应用于教育时应处理好两个关系。 相似文献
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清代任职回避制度的历史社会学分析 总被引:1,自引:0,他引:1
任职回避制度是我国历史上一项行之有效的官吏管理制度。古代的回避制度主要是在官吏任用上,为了避开地域上的乡情关系和亲属间的舞弊嫌疑而特意实行的一种政治制度,法治的成长要从历史进程中吸取养分,站在社会关系的视角,对照古今,认真分析与总结“清代回避制度与现行公务员法中的回避制度”的异同,汲取精华,去其糟粕,对于更好的完善和执行现今的公务员法有着很大的裨益。 相似文献