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赵秀者 《中国校外教育(理论)》2011,(12):126-126
在初中生物教学中,应理论联系实际,注重应用。这既是生物学科特点的必然体现,也是适应素质教育的迫切需要的表现。在课堂讲授中,教师应尽量列举大量的生活、生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,这样可拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的能力。 相似文献
2.
赵秀者 《中国校外教育(理论)》2012,(9)
在初中化学教学过程中,教师要结合学生的实际情况,不断改进教学方法,使教学取得预期的教学效果,从而提高教学质量,使得化学教学上升到一个新的高度。 相似文献
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