高中英语新教材教学初探

牛津版高中英语新教材在内容等方面都发生了很大的变化,把对教学的要求提升到了一个新的高度。经过两个模块的教学实践,我在摸索中思考,逐渐有了一些认识。     

钠与水反应实验的新方法

钠与水反应实验是现行高中化学教材中一个经典实验（如图1所示）,但通过笔者多年教学实践发现,该实验方法尽管沿用多年,但仍然存在着一定的不足．具体表现有以下两个方面：     

营林生产中造林规划设计与造林技术研究

在当前营林生产和林业事业迅速发展的背景下,对于营林造林的工作规划设计备受人们的关注和重视。营林生产以及造林工作的开展离不开先进的造林技术,更离不开合理的技术管理工作的支持。在造林工作的规划布局之中,应该重点关注造林技术的科学应用模式,并结合当前技术应用情况和造林工作的发展现状,深入分析和研究当前造林技术应用过程中出现的问题和不足之处,对技术方法进行改进和优化,以促进造林工作乃至营林生产的发展。     

浅谈初中化学教学中导入环节的优化

导入是课堂教学过程的起步阶段,是必不可少的一个教学环节,对课堂教学的成败起着至关重要的作用。著名教育家苏霍姆林斯基提出：＂如果教师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。     

甲烷的制取与燃烧实验的新方法

甲烷的制取与燃烧实验是现行高级中学及中师化学教材中两个很重要的演示实验．但由于两实验的演示难度较大、效果欠佳,一直是诸多中等化学教学杂志讨论的热点．笔者也曾多次按照教科书所指出的实验方法进行课堂演示,但均未收到满意的实验结果．归纳起来,两实验主要存在以下不足．１．作为反应器的大试管,因和碱石灰直接接触,受热时易炸裂,使实验失败．２．甲烷的产气量不足,产气速率慢,不能满足课堂演示的需要．３．点燃生成的甲烷气体时,火焰的颜色并非淡蓝色．４．在甲烷燃烧的火焰上方所罩的烧杯,因产生的二氧化碳的密度比空气…     

溴乙烷消去反应的实验设计

溴乙烷的消去反应是溴乙烷的重要性质之一。一些版本的教材只介绍了溴乙烷发生消去反应的理论,没有设计出相应的实验加以验证,不利于培养学生的感性认识及加深学生的理解,影响学生对该知识点的掌握和巩固。为此,笔者经过反复研究,设计出溴乙烷发生消去反应的实验方法及实验装置,并经过多次实验证实,教学效果很好。     

乙醇与金属钠反应实验的新方法

乙醇与金属钠的反应实验是一个典型的常规实验。但笔者通过多年的教学实践发现,按照现行人教版高中化学教材化学第二册第151页[实验—62]的实验方法及实验装置(如图1所示)进行实验时,很难得到纯净的氢气。其主要原因是金属钠和无水乙醇用量较小,产生的氢气的量严重不足,不能将反应器内的空气排尽,从而得不到纯氢气。故对氢气进行点燃检验时,将会造成一定的安全隐患。针对这一情况,笔者进行认真的设计和研究,总结出实验的新方法,收到较好的实验效果。     

乙醇催化氧化生成乙醛实验的改进

人教版全日制普通高级中学教科书(实验修订本.必修)<化学>第二册第170页设计了学生实验"实验六乙醇、乙醛的性质".该实验是"在试管里加入2mL乙醇.     

跳远教学中踏跳助跑和踏板技术

在跳远教学中,踏跳是关键技术。而影响踏跳的因素很多,其中踏跳的准确性是一个很重要的因素。跳远助跑踏板技术是跳远技术的关键,通过对我国一二级跳远运动员最佳跳远成绩的助跑踏板动作的拍摄,获取其助跑距离、步频和步幅指标,按照这三项指标通过多媒体音频模拟信号(助跑节奏声)的方法。以提高运动员助跑的节奏感和踏跳上板的准确性,并与对照组进行比较研究,结果发现实验组取得了较好的训练效果。     

超声波辅助提取苹果中总多糖的方法研究

研究了超声技术对苹果中总多糖提取效果的影响,并在单因素实验的基础上设计了正交实验,确定了超声提取苹果中总多糖的最佳提取工艺．最佳提取工艺为提取时间20min、料液比1／125、超声温度45℃、乙醇浓度50％。采用该条件苹果多糖提取率最高达到55％以上。