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一次,幼儿园老师要求小朋友将自己或别人做的好事说给大家听。一位小朋友说:“星期天爸爸带我上公园,我看到一位小朋友的手帕掉到大黑熊的池塘里,一位解放军叔叔跳到里面,给小朋友捡手帕”。根据常识判断,这件事是不存在的,因而有人说这是说谎。这可 相似文献
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音乐应是最有活力的学科。提高学生素质,教学更要充满活力。如何使小学音乐教学充满应有的活力?很好地理解《新课程》精神和课本编排意图,应从兴趣入手,培养审美能力、创新精神,音乐教学一定会活力无限。1.开头要新颖对音乐感兴趣是青少年的共性,学生往往把每周一节的音乐课视为"一周最美好的时刻"。但如果我们教法呆板,一成不变,索然无味,学生就会失去学习的兴趣。 相似文献
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