德国双元制教育模式对我国应用型专业的借鉴和启示——以卡尔斯鲁厄理工学院为例

本研究从人才培养理念、入学方式、课程培养模式三个方面分对德国的双元制教育模式进行了分析,并以卡尔斯鲁厄理工学院的双元制项目为例进行进一步研究。并针对我国应用型专业人才培养模式中学生的实践环节不够深入、培养目标和定位不够明晰等问题,提出了增设前沿和实践类相关课程、相应增加实践类的实习、健全相关法律、加强实践类课程方面校企联合、树立和培养大众对于应用型人才培养的正确认知这五点建议。