排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
赵素媚 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(10):60-60,22
小学阶段的口语交际教学就是通过各种交际活动．养成良好的口语交际习惯,形成文明礼貌的口语交际行为,以及掌握科学规范的交际语言,从而全面提高学生日常口语交际所必备的倾听、应对和表达的能力。 相似文献
2.
一、问诊:课堂教学有效性缺失(一)目标过高或过偏。1.初读课文,整体感知,说课文内容。一至六年级的教师都有这个要求,是没错的。但是如果你都要求学生快速读一篇课文后说出课文的主要 相似文献
3.
1