浅谈幼儿园对幼儿美育教育的方法和途径

对幼儿实行美育,可以促进幼儿的智力发展,训练他们的思维,启发他们的想象力,从审美活动中学到知识,开阔眼界。因此．美育对于培养全面发展的人才是不可缺少的重要方面。幼儿园和家庭要形成教育合力,利用自然环境、日常生活、艺术教育、社会活动等教育资源,多渠道、全方位对幼儿实施美育．促进幼儿全面和谐地发展,以提高未来社会的人才素质。     

浅谈多媒体技术在英语教学中的作用

传统的教学方法和教学手段不能很好地解决英语教学中的某些问题,限制学生的思维,阻碍学生进一步学习,而多媒体教学以其图形、文字、图像、动画、声音等多种功能作用于学生多个感官,容易解决"动"的问题,又不改变问题的性质.不仅能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,更能激发学生的求知欲,调动学习热情,使其积极主动地投入到学习中来,更能突出教学重点,突破教学难点,诱发学生思维,培养学生丰富的想象力、深入的探究力、不懈的创造力,提高学生综合素质等方面,具有传统教学无法相比的效果,体现了现代教育技术的强大优势.     

英语教学中的“任务”设计策略

传统的英语课堂强调以教师、课本为中心，师生互动少，教师是课堂的权威、是知识的传授者，教师一言堂，教学方法单一，过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养，学生疲于记录而来不及消化，课堂效率低，导致学生失去学习兴趣。任务型教学模式有利于提高学生的学习兴趣。巧设“任务”，培养兴趣，提高英语课堂效率显得尤为重要。     

优化课堂教学提高教学质量

随着教育体制改革的不断深化,减负工作的进一步展开,要想很快适应基础教育由“应试教育”向“素质教育”转轨的需求,关键在于教育观念的更新和教学方法的彻底改革,在大环境还没有根本改观的情况下,我们应该从课堂教学改革入手,探索进行创新教育的有效途径。通过教学实践,我从以下方面谈几点肤浅体会。     

英语教学中的"任务"设计策略

传统的英语课堂强调以教师、课本为中心,师生互动少,教师是课堂的权威、是知识的传授者,教师一言堂,教学方法单一,过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养,学生疲于记录而来不及消化,课堂效率低,导致学生失去学习兴趣.任务型教学模式有利于提高学生的学习兴趣.巧设"任务",培养兴趣,提高英语课堂效率显得尤为重要.     

扫描探针显微镜对纳米尺度铁电畴极化反转的研究

利用扫描探针显微镜(SPM)的压电响应模式(PFM)和电场力响应模式(EFM)对PbTiO3/Pb(Zr0.3Ti0.7)O3/PbTiO3(PT/PZT/PT)夹心结构铁电薄膜的自发极化与纳米尺度电畴反转行为进行了研究。SPM的PFM对薄膜电畴的极化反转研究表明,在相同的有限电压下,薄膜的电畴因不同结构而不能全部反转而取向一致;同时,不对称电极产生的内建电压(场)会导致不同方向上极化反转电压的不同。SPM的EFM不宜用来研究铁电薄膜的自发极化电畴结构,但对电畴的取向极化有较高的区分度,适于研究电畴的取向极化。经正电压极化后,极化的区域呈高电势的亮区;经负电压极化后,表现为低电势的暗亮度区域。