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赵联珍 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(11):70
和谐教育不仅有利于促进学生智能发展、知识掌握,还有利于促进学生思维能力、创新能力的培养.教学中,必须做到师与生和谐、生与生和谐、教与学和谐.只有在和谐宽松的课堂环境中才能培育出创新型人才.…… 相似文献
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赵联珍 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(7):77-78
《小学语文课程标准》特别指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力.应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力."小学阶段是一个人各种能力得以开发的关键时期,如何培养学生清楚、准确、流利地运用祖国的语言文字,是我们小学教师义不容辞的责任.…… 相似文献
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赵联珍 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(12):70
和谐教育不仅有利于促进学生智能发展、知识掌握,还有利于促进学生思维能力、创新能力的培养.教学中,必须做到师与生和谐、生与生和谐、教与学和谐.只有在和谐宽松的课堂环境中才能培育出创新型人才.…… 相似文献
4.
赵联珍 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(8):77-78
《小学语文课程标准》特别指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力.应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力."小学阶段是一个人各种能力得以开发的关键时期,如何培养学生清楚、准确、流利地运用祖国的语言文字,是我们小学教师义不容辞的责任.…… 相似文献
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