“珍爱生命 遵守交通规则”教学设计与反思

一、教学内容 这是北师大版四年级（下）《品德与社会》第六单元《生活中的交通与安全》中的一课。     

浅析在教学中如何培养小学生的思维能力

思维是人脑对客观事物的一种间接的、概括的反应过程。培养小学生思维能力,是学生获取知识和发展智力的重要途径。在教学过程中,我注重联系学生生活实际,让学生动手操作,有力的培养了学生的思维能力。