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在大力实施素质教育的今天,研究学生学习能力的发展与哪些因素有着密切的关系尤为重要。我们从性格特征的角度展开这方面的研究。能力与性格是个性心理特征的两个有机组成部分,它们相互联系,相互制约,并处于一定的从属关系之中。许多良好的、积极的性格特征必然会对能力的形成和发展发生作用。一些心理学家和心理学工作者们通过对天才儿童的跟踪观察,或者分析科学家的传记材料,或者研究智商后天有所增加的青少年个性特征,或者利用卡特尔１６种个性因素测验和韦氏智力量表对同一批儿童进行调查,提出了一些与能力发展有关的个性特征。… 相似文献
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