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青少年是祖国的未来、民族的希望,青少年道德修养的商低直接关系到中华民族未来的命运.因此,教学中教师要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为教学的根本任务.教师要充分利用课堂教学的主阵地,把德育教育寓于科学文化教学之中,通过知识的学习过程渗透道德品质教育.初中物理主要是研究客观事物运动变化的规律,其知识的形成隐含着深刻的辩证唯物主义、实事求是的科学态度和正确的人生价值观,在教学中深刻地挖掘教材中道德品质教育的教学资源,可以有效地培养学生的道德情操,使之形成高尚的道德品质,达到教书育人的目的.下面笔者浅谈几点做法,与各位同仁共榷. 相似文献
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