强化养成教育 营造育人环境

近年来,我校在德育工作方面确立了近距离、低起点、大目标、长效益的工作原则,以养成教育为主题,循序渐进,科学实施,实实在在地开展了系列活动,创造出了许多养成教育的新思路、新办法,收到了良好的效果。几年来,学生的精神面貌发生了巨大的变化,良好的行为习惯已成为了自觉的行动,成为了当地一道靓丽的风景线。     

探索 实践 提高

锦州女儿河纺织造纸子弟小学地处锦州西部汤河地区。现有学生600余人,教师53人,有17个教学班,专职心理教师1人,兼职1人,负责心理健康课教学和学生心理健康教育。学生中单亲家庭的孩子有60余人;特殊群体(父母习练法轮功,父母都不在本地由祖父母负责的孩子)有50余人;贫困家庭学生有100余人。自2001年开设“悄悄话工作室”以来,学校先后投资5万余元装备了温馨的“悄悄话工作室”,购置了电脑、档案柜等,如今,“悄悄话工作室”已成为全校学生喜欢的乐园。     

探索实践提高

锦州女儿河纺织造纸子弟小学地处锦州西部汤河地区.现有学生600余人,教师53人,有17个教学班,专职心理教师1人,兼职1人,负责心理健康课教学和学生心理健康教育.学生中单亲家庭的孩子有60余人;特殊群体(父母习练法轮功,父母都不在本地由祖父母负责的孩子)有50余人;贫困家庭学生有100余人.自2001年开设“悄悄话工作室“以来,学校先后投资5万余元装备了温馨的“悄悄话工作室“,购置了电脑、档案柜等,如今,“悄悄话工作室“已成为全校学生喜欢的乐园. ……     

强化养成教育营造育人环境

近年来,我校在德育工作方面确立了近距离、低起点、大目标、长效益的工作原则,以养成教育为主题,循序渐进,科学实施,实实在在地开展了系列活动,创造出了许多养成教育的新思路、新办法,收到了良好的效果。几年来,学生的精神面貌发生了巨大的变化,良好的行为习惯已成为了自觉的行动．成为了当地一道靓丽的风景线。     

强化养成教育营造育人环境

近年来,我校在德育工作方面确立了近距离、低起点、大目标、长效益的工作原则,以养成教育为主题,循序渐进,科学实施,实实在在地开展了系列活动,创造出了许多养成教育的新思路、新办法,收到了良好的效果.几年来,学生的精神面貌发生了巨大的变化,良好的行为习惯已成为了自觉的行动,成为了当地一道靓丽的风景线.……     

探索 实践 提高

锦州女儿河纺织造纸子弟小学地处锦州西部汤河地区。现有学生600余人,教师53人,有17个教学班,专职心理教师1人,兼职1人,负责心理健康课教学和学生心理健康教育。学生中单亲家庭的孩子有60余人;特殊群体（父母习练法轮功,父母都不在本地由祖父母负责的孩子）有50余人;