浅谈学校的人本管理

一、人本管理的内涵(一)人本管理的本质——对人力资源的开发人是最宝贵的财富、最重要的资源,由于这种资源是通过文化积淀、显现、发挥而开发的,所以人本管理更加注重资源的文化意义和文化价值,因而采用柔性管理与激励分散化方式,注重人际关系的协调与团队精神的塑造。人力资源开发主要是发现人才,爱护人才,调动人才的积极性和创造性,这体现出“组织靠人”的观点。但善待人并善用人是不够的,因为组织里的人并不愿意像牺牲品或小孩子一样被利用,他们希望对自己的资源拥有管理权,希望能感受到自已是在对有意义的事业做出个人的贡献。因此,管…     

浅谈学校的人本管理

一、人本管理的内涵 （一）人本管理的本质——对人力资源的开发人是最宝贵的财富、最重要的资源，由于这种资源是通过文化积淀、显现、发挥而开发的，所以人本管理更加注重资源的文化意义和文化价值，因而采用柔性管理与激励分散化方式，注重人际关系的协调与团队精神的塑造。     

科学构建中小学教师继续教育模式

自2001年全国掀起基础教育课程改革以来,中小学教师教学观念与教学行为发生重大转变。随着课程改革的不断深入,教师素质与观念更新问题越来越大地影响着这场改革,因而县级教师进修学校在这场改革之中,承担着巨大的教师继续教育的培训任务。