功能教学法在初级对外汉语同义词辨析教学中的应用

同义词与言语表达的准确性和得体性密切相关。结合功能语言学对初级对外汉语教学同义词辨析的问题进行探讨,分析留学生对汉语同义词产生偏误的原因以及教师在教学上应采取的有效方法。     

从语言功能性角度浅析初级对外汉语语音教学

对外汉语教学中语音教学研究的成果丰硕,但教学的效果却不甚理想。个人认为主要在于科研成果与教学实践的严重脱节。其根本原因是在对外汉语语音教学中没有给予语音足够的重视,没有认识到语言的功能性。