构建学生自主学习的高中政治课堂——以《经济生活》“信用工具和外汇”框题教学为例

自主学习,就是独立学习.培养学生的自主学习能力是新课程教学的重要目标.学生自主学习能力的提高离不开教师的精心培养,只有教会学生自主学习,学生才会在走出课堂后,独立自主地探索知识,掌握知识,进而有所创造.不同年龄段学生的自主学习能力是不同的,高中学生已经掌握了相当数量的知识和初步的自主学习能力.因此,高中政治教学的重要任务就在于巩固和提高学生的自主学习能力.这就要求教师要以课堂为平台,以教学内容为核心,通过各种方式培养学生独立思考、解决问题的能力,激发学生强烈的学习兴趣,从而使自主学习获得成功.下面结合自己的教学实践,以必修一《经济生活》第一课第二框"信用工具和外汇"为例,论述高中思想政治课中如何有效调动学生学习的主动性,掌握自主学习知识,提高自主学习能力.     

重建思想政治课教学价值观——从目中无人到主动育人

传统思想政治课教学价值观是目中无人的价值观。时代的变化要求我们树立“主动育人”的新教学价值观。为此,要实现互动式教学,教学过程要遵循理论联系实际的原则。     

福建省高中思想政治会考命题特点及备考策略

高中新课改是全方位的改革,它将教材、教学、考试的改革配套起来,在全省实行高中学生学业基础会考就是其中的一项改革。今年5月底,我参加了福建省高中思想政治会考命题工作,对会考命题特点有了更深的体会。下面就福建省高中思想政治会考命题特点及备考策略谈谈自己的看法和做法。     

新课程高中思想政治会考“实战”的若干经验

2008年6月我校高二学生第一次参加全省政治科会考，我们集备组老师齐心协力，打了一场漂亮的“攻坚战”：优良率达100％，优秀率达97％以上。现谈谈我们的几点做法：     

寸高三政治高考教学复习的几点建议

2009年是我省实施普通高中新课程高考改革方案的第一年,我担任高三教学工作,可以说是摸着石头过河,做了一些无用功,但给今年的高考教学复习指明了方向。在借鉴去年高考复习经验的基础上对今年高三复习提几点建议。