创“乐学”语境 激活英语交际

本文围绕新的初中英语课程标准,就如何创“乐学“环境激活英语交际?通过激情对话,走向快乐交流,走进学生心灵,激发兴趣、开展多彩课堂,变“厌学“为“乐学“等等作了尝试和探讨。旨在重新构建课堂形态,提高学生英语交际能力。