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当前,我国教育改革正面临着挑战:一方面,大家都知道,“体制改革是关键,教学改革是核心,教学思想和教育观念的转变是先导”;另一方面,现有的学校管理制度以及伴随而来的评价系统等都与改革的步代大不一致。由于管理思想、管理方法等还被固锁在传统意识之中,学校“偏爱于惯常策略的传统管理方式,已不再具备成功地迎接目前挑战的能力”。
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当前,我国教育改革正面临着挑战:一方面,大家都知道,“体制改革是关键,教学改革是核心,教学思想和教育观念的转变是先导”;另一方面,现有的学校管理制度以及伴随而来的评价系统等都与改革的步伐大不一致。由于管理思想、管理方法等还被固锁在传统意识之中,学校,“偏爱于惯常策略的传统管理方式。已不再具备成功地迎接目前挑战的能力”。其具体表现是:
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