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赵鲜娣 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)
“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源”。我总认为语文教学有许多只可意会不可言传的东西,最重要的是要学生的“悟”,而而对农村学生学习资源的匮乏、家庭经济的拮据等诸多原因,扩大阅渎面可以说是难上加难。这样势必会给农村中学语文教师的教学带来一定的难度,特别是阅读理解、课外积累、写作等方面。那么,如何改变这种现状,让我们身处农村的中学生语文能力有所提高呢? 相似文献
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