贴近生活的数学教学

《数学课程标准》(实验稿)中强调“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学问题模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时．在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进一步发展”，还提出了“人人学有价值的数学”等新理念。数学本源于生活，生活中处处有数学，让学生从熟悉的生活事实进入课堂。