万事开“口”难——谈初中英语朗读教学

“书读百遍,其义自见。”无论是古代还是现代,“朗读”在学习中都起着不容忽视的作用,尤其是在英语教学这样的语言教学中。然而,在实际教学过程中,即便教师和学生都知道朗读的重要性,却常因为各种原因一直没有进行积极的朗读训练。许多学生唯一的朗读训练就是每日的早读,教师也没有重视提高朗读的有效性。本文主要针对如何提高朗读的有效性进行探讨。     

如何摆脱初中英语写作教学困境

在教学中,我发现学生在写作时常出现的问题如下：单词拼写和语法运用经常出现错误;＂汉语式＂英语频繁出现,语意表达不清;还有一些学生写的句子没有问题,表达的意思也清楚,但是总是采用单一、简单的句型,作文看起来平淡无奇,毫无出彩之处。那么如何改变初中学生英语写作的这种现状呢？我认为应该在以下几个方面做出努力。     

中考英语听力复习要点刍议

英语课程标准中明确说明：＂基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力。＂英语作为基础学科,听力在其综合语言运用能力中必不可少。并且,在中考英语中,听力也占有相当重的分量。那么,如何有效进行英语听力的训练,提高初中学生的英语听力呢？