十八世紀法國耶穌會士的“北京經驗”以《耶穌會士中國書簡集》爲中心的討論

十八世紀是法國耶穌會士主導西方"北京經驗"的時代.不管從來京耶穌會士的人數及其所扮演的重要角色考處,還是從留下有關"北京經驗"文獻材料所占的分量估衡,法國耶穌會士在西方來京人士中均占有優勢.同其它國家傳教士舆羅爲教廷的密切關係相對有别,法國耶穌會士從其1700年成立傳教區以來,就自成一體,保持着自己内部比較密切的組織關係和通訊聯系.本文主要以法國 《耶穌會士中國書簡集》(以下簡稱《書簡集》)爲考察對象,探討這一文本所展示的法國耶穌會士豐富的"北京經驗".誠如法國學者德爾尼所説:"這些書簡目前仍未失掉其重要意義.首先,它們具有歷史文獻的價值,而且也是中國在十八世紀曾對歐洲施加過巨大影響的見證."①歐洲學者對這些歷史材料頗爲重視,許多學者投入這項課題研究,詹嘉玲指出:"在歐洲保留下來的數量大得驚人的資料(它們在中國本土却很稀少,也很難得到),使之成爲一項整個歐洲大陸範國内的課題.這些檔案也形成了有關中國最古老的西文文獻特藏."②由於語言的障礙和材料的缺乏,現有的中文研究成果相對薄弱,中國學者最早專門研究這些文獻的是閻宗臨先生,他早年在法國撰寫的博士論文《杜赫德的著作及其研究》,③對《中華帝國全志》和《書簡集》有較爲系統的研究和較多的利用.近期張國剛的 《從中西初識到禮儀之争——明清傳教士舆中西文化交流》、張西平的 《歐洲早期漢學史——中西文化交流舆西方漢學的與起》兩書亦闢有專節探討、研究《中華帝國志》和《 書簡集》,④篇幅相對比較簡略.其它相關成果多集中於法國耶穌會士舆中西文化交流(特别是科技交流).⑤本文限於篇幅,主要發掘和解讀《書簡集》舆北京有關的材料.事實上,十八世紀歐洲的"中國熱"(Chinoiserie)舆法國耶穌會士在他們書簡、報告中對其"北京經驗"的濃重渲染,有着直接的關係.     

在外國歷史教学中贯徹直观性原則的体会

作者在本文中談到了直观性原則对於歷史教学的重要作用,以及在歷史教学中运用直观性原則的幾个主要方面。这些經驗可供参考。但普希金專家在北京市三次歷史課观摩教学与評議会上所提到的有關歷史教学的內容与方法方面的意見是多方面的,运用直观性原則僅僅是其中的一个方面。除了學習运用直观性原則之外,我們还应該更全面、深入地領会普希金專家的意見,進一步改進我們的歷史教学。     

从两份试卷命題谈文言文练习

读懂文言文靠讲解,也靠练习。讲练结合得好,就能正确引导学生掌握知识,就能较快地提高学生阅读文言文的能力。有两份试卷,内容都是检查学生在读过《察今》和《师说》后的效果的。这两篇课文都选在高中语文课本第一册,是高中学生最先读到的文言文。在高中学生开始读文言文的时候,对他们如何进行基本训练,是个值得研究的问题。两份试卷的题目虽不能概括基本训练的全都方式,也不能反映课文知识的全部内容,但从对命题方式的研究,却可以看出教学要求所侧重的方     

思想改造運動後武漢大學教師中的新氣象

一、積極改進教學 武漢大學思想改造運動以後,教師的工作積極性也有了顯著的提高。改變了過去的作客思想、雇傭觀點和不負責任的工作態度。從本學期起,武漢大學開始設置專業,學生大量增加,班次驟然增多,教師擔任的課程普遍加重,但教師們都能愉快地接受新的繁重的教學任務。如工學院有位教師身體本來不大好,但他每週擔任了二十小時的課,還領導著一個教研組;文學院一位教員擔任了三門課,每周需寫一萬字以上的講義,並擔任兩個晚上的輔導工作,但他毫無怨言。還有不少教師堅持工作到深夜十二點鐘才休息(編者按:學校領導同志,應幫助教師適當支配工作時間,以免影響健康。)如:文學院中文系畢奐午先生,日以繼夜地準備功課,經常「和衣而臥」,半夜醒來還燃起油燈準備功課(已經勸止)。在教學內容上,大家也都感到以     

去杠杆政策会抑制企业固定资产投资吗？——一个融资约束的视角

基于2013-2018年中国A股非金融类上市公司基本数据,运用DID模型实证分析了去杠杆政策对企业固定资产的影响。研究表明：强制性去杠杆政策显著抑制了企业固定资产投资,同时,该政策效应在非国有企业和制造业样本中较为显著。此外,中介效应检验发现,强制性去杠杆政策部分地通过增加企业融资约束间接降低了企业固定资产投资。因此,在强制性去杠杆政策的深入推进中,政府应采取其他配套措施来缓解政策执行所带来的融资约束问题,确保企业固定资产投资不受影响,尽可能地使去杠杆政策不妨碍宏观经济稳增长。     

你,是我们的缩影

在最美丽的时刻你遇见了那个明亮的星,他在最绚烂的舞台,光芒四射,绝世华丽,而你在普通的街道,行色匆匆。如果你爱他,请让他成为护佑你的天使。孤独寂寞时,用他的歌为自己暖心;失落无助的时候,用他的歌鼓舞自己前行。你深爱的他用力地诠释着自己的梦想,用力地将自己最好的一面展现。而你也要对得起自己的人生,在天使的陪伴下,拥有更好的明天。     

北京電業局職工業餘學校介紹

北京電業局的職工們,過去有許多文盲或半文盲,解放後,經過一個時期的政治啟蒙教育,大家階級覺悟提高了,才有了學習文化、技術的要求。可是從一九四九年四月到一九五○年一月,前後組織過兩次業餘學習,都沒有搞好。直到一九五○年四月,政府提出了全市開展業餘教育後,在黨、政、工、團的大力動員下,北京電業局職工業餘學校才真正正規的建立起來。當時有學員三百二十五人,這以後,舊學員一直堅持,新學員陸續增加,現在達到四百八十六人。佔局内職工總數的百分之九十五,應參加學習工人全部參加了學習。     

傳統知識的法律保護研究綜述

隨着國際經濟全球化的進行,發達國家一方面不合理地利用發展中國家的傳統知識進行牟利活動,另一方面通過知識產權制度強勢保護他們在國際貿易中佔優勢的現代科技文化,保護傳統知識近年來就逐漸成為發展中國家和發達國家爭論的焦點。我國有着悠久的文明歷史和豐富的民間文學藝術、中醫中藥等傳統知識,如何回應國際上最新的趨勢,保護、利用和發     

商業學校廣告學教學法

余任事中華職業學校,已歷有年所,是以於種種學程,如經濟·簿記·會計·廣告學·贩賣術等,莫不一一教及。當夫教學之際,常默察學生對於種種學科之興趣,覺其於廣告一科,最饒興味,是豈余之教學有方,抑亦廣告之五花八門,千变萬化、有磁性,具吸力,有以致之耳。前本刊徵求職业學校之教學法,余以課務關係,未暇詳論,然已略     

小学历史課本第三册的初步分析

小学历史課本第三册,全书共二十五課,叙述的是自五四运动起到中华人民共和国成立为止的历史。这段历史的时間共三十年(1919—1949)。在这三十年里,中国共产党和毛主席把馬克思列宁主义的科学真理,创造性地应用于中国这一个半封建半殖民地的国家,光辉地发展了列宁斯大林关于中国革命的学說:依照馬克思列宁主义路綫,进行了党的建設;根据中国革命的特点,建立了革命武装;根据中国經济发展的特点和