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课堂教学是教师系统传接受知识学生接受知识的主要环节,教学好坏的重要标准之一是易懂、难忘、能用。学生学习数学,解题时不知如何下手,这是常见的困难,为什么会产生这一困难的呢?其重要原因之一是学生没消化吸收所学的知识,也是思维能力弱的反映。因此,要想提高学生教学质量,教师必须发挥主导作用,正确运用各种教学方法,使学生在接受知识的过程中积极思维,引导学生深入知识的本质,使知识系统化,培养学生掌握正确的思维方法。本就课堂教学中培养学生的思维能力谈几点做法。 相似文献
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