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人格是指个体特有的特质模式及行为倾向的统一体。人格有生理类型和心理类型两种。笔者较认同现象学人格理论，即人格就是个人是如何知觉和解释事物的，是个体对世界独有的观点和看法。我们所面对的是十几岁的高中生，他们正处于长身体、长知识，形成性格、兴趣和世界观的重要时期。由于教师与学生接触的长期性和教师在教育教学工作中的示范性，教师人格对学生所起的示范和影响作用是十分显著的。一、教师人格的引导作用俄罗斯教育家乌申斯基指出：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据，因为教育的力量只能从人格激活的源泉中产生出… 相似文献
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