营造“书香校园” 提升文化品位—福建省泉州市第二中心小学阅读创新之路

正福建省泉州市第二中心小学创办于1918年,是一所历史悠久、文化底蕴丰厚的学校。近年来,学校通过营造"书香校园"活动,为学生创建享受快乐成长的乐园,为教师搭建实现专业发展的舞台,为学校构建提升教育品质的平台,不断提升学校的文化品位,打造了内涵丰富、特色鲜明的教育品牌,让古老的校园焕发出勃勃生机,并先后获得福建省"中小学实施素质教育工作先进校""少先队红旗大队""泉州市文明学校"等荣誉称号。     

充分利用阅读教学指导写作

小学阶段,许多学生怕作文,一到作文课常常"咬笔杆",感到无从下手。一些教师为了解决这一难题,往往花费了大量时间备课,在作文课上向学生片面地灌输写作手法。结果是教师费尽了口舌,许多学生依旧是提笔千斤重。究其原因是教师忽略了学生作文能力的     

阅读课怎样“说”出精彩

阅读教学是小学语文教学中的重要环节,它不仅关系到培养学生阅读能力和阅读习惯,而且直接影响到学生认知能力和写作能力的发展。六七岁的儿童正处于口头语言发展的最佳期,他们接受外界影响快,     

引导学生在角色体验与评价中正确面对挫折

期以来 ,班主任工作常常因为很难触动学生内心而陷入困境 ,而引导学生说身边事、树身边典型 ,把经历和感受通过艺术处理再现出来 ,一起参考讨论评价 ,从而提高认识 ,常常能拔动学生的心弦 ,引起共鸣。我在班级管理中紧紧抓住学生思想的变化 ,通过角色体验和评价的方式 ,开展了“直面挫折”主题活动。在学生情绪波动很大的时机 ,主题一经提出 ,立即引起共鸣。班委会先组织讨论 ,将活动分成三部分 ,一是遭遇挫折 ,二是体验挫折 ,三是战胜挫折。班级同学分成三部分 ,每部分若干小组 ,要求将承担的部分通过对话、动作和情节表演出来 ,其他同学参…     

高校家纺设计人才创新思维培养模式探析

中国经济飞速发展,各行业也角逐发展,家用纺织品作为纺织品行业的重头戏在中国纺织行业占据着举足轻重的地位,是中国纺织业新的发展方向.因此,培养一批具有创新意识的家纺设计人才,对家用纺织品的发展具有很重要的意义.文章通过对当今家纺设计人才培养模式进行分析,指出其优劣,旨在对家纺设计人才的培养提出建议,培养家纺人才的创新思维模式.     

细读语言 品出魅力

《语文课程标准》要求学生阅读文本时要“初步感受作品中生动的形象和优美的语言”。要实现这个目标,教师的教学要以“品读语言”为核心,让学生感受语言的强大表现力,让语文课散发魅力。