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中职汽车维修专业理实一体化教学组织构建 总被引:1,自引:0,他引:1
车小平 《南宁职业技术学院学报》2014,(3):68-70
中职汽车维修专业理实一体化教学组织的构建,包括教学环境、教学目标、要素结构等内容。应打破教室为中心的教学环境,模拟实际企业环境建设教学实训场所;实现学生从自然人向社会人转换的教学目标;并从教材建设切入,建立教师、学生相互沟通的理实一体化教学组织结构。 相似文献
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