关于思辨性作文教学策略的案例研究报告

高考评价体系中强调“一核四层四翼”,其中“四层”中要求学生需要具备“思维发展与提升”的核心素养,让学生通过语言运用,获得逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展,促进深刻性、批判性和独创性等思维品质的提高。众所周知,高考中作文是最能体现学生思维深度和思维品质的题型,所以本文就高中作文写作如何提升学生的思辨性进行分析讨论,以期给广大高中语文教育工作者提供一点参考。