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辛夫 《历史教学(高校版)》1988,(7)
目前,史学界对东汉后期社会分裂的原因尚无一致看法,本文就此问题发表点粗浅的看法,就正于同志们。不当之处,请不吝指正。一东汉后期社会分裂不是孤立的现象,而是地主庄园经济发展的必然结果。“唯物主义历史观从下述原理出发:生产以及随生产而来的产品交换是一切社会制度的基础;在每个历史地出现的社会中,产品分配以及和它相伴随的社会之划分为阶级或等级,是由生产什么,怎样生产以及怎样交换产品决定 相似文献
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由湖南教育杂志社编辑、湖南教育出版社出版的《小学作文系统训练》三、四、五年级分册,自与广大读者见面以来,受到了教师、学生和家长的普遍欢迎。有不少教师来信说,‘它不但是小学生学习作文的良师,也是我们小学语文教师指导学生习作的益友’,‘深感该书对指导学生习作,提高学生的写作水平,对我们深入钻研教材,学习 相似文献
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辛夫 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(3)
人有脑袋脖子,又有肩膀四肢,生来各有妙用,一样不可轻视。若谓余言不信,且看宋江便知—脑袋得天独厚,颇能应变随机;肩月甲长得结实,扛枷极省力气,臀部生来多肉,好尝官家板子,至于腿上双膝,妙用无与伦比。此物关节灵活,能弯能伸能屈,更兼骨头绝硬,长跪短拜皆宜……凡事循规蹈矩,将来逐级升迁,何患衣金腰紫。有此万灵宝膝,始得躬行“孝义”。开了小差‘奔丧”,入t了叩首伏地:“逆子做下非为,实与畜生无异I”“落草不忠不孝,在世虽生何益?”愿为忠臣孝子,谁知“年命赛滞”,滥官屡屡“威逼”。实在走投无路,只好硬了头皮,权借水泊避难,待机“为… 相似文献
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