基于“双减政策”对小学数学作业的优化探究

小学生苦数学作业久矣!不断随着"双减"政策的落地,开启一个新的作业的时代,以往的题海战术已经不能够再任意地使用,小学数学作业不能一味地追求量。根据"双减"政策的要求,教师要站在"减负增效"的视角下,对小学数学作业进行重新设计。本文基于"双减"政策的要求,对小学数学作业设计进行了探究,希望能够对大家有所启发。