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教育
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2008年
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1994年
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1
1.
师生冲突的文化原因及其积极意义
辜志强
赵敏
《九江师专学报》
2008,(5):116-118
师生冲突是教育教学过程中的社会化互动形式,具有社会转型期的文化特征。师生冲突源于多元价值、平等观念等文化原因,并具有优化校园文化生态的积极意义。
相似文献
2.
错误朗读方法四种浅析
辜志强
《小学教学研究》
2000,(12):9-9
朗读是语文学习的重要方式。它对于学生理解文章思想内容,体味作者情感,摄取文章信息,强化理解记忆;对于学生提高口语表达能力和写作能力,进而培养敏锐的语感和健康的审美情趣,都有着直接和积极的帮助。
相似文献
3.
语文阅读教学中的语境诠释
辜志强
《九江师专学报》
1994,13(2):85-88
相似文献
4.
摩擦学实验教学体系改革探索
刘卫
莫易敏
辜志强
《高教发展与评估》
2003,(2):57-57
根据摩擦学学科的发展规律,结合本校的实际办学经验和条件,对摩擦学原有的实验教学体系的内容加以充实和改进,构建新的摩擦学实验教学体系。
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5.
鲁迅何以姓过“唐”?——从《琐忆》的一则注释谈起
辜志强
《九江师专学报》
2001,20(1):94-95
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