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教材分析:本课选自人民教育出版社九年义务教育四年制初级中学《英语》第三册7单元第26课的内容。学生分析:初三学生已学了两年多的英语,有了一定的基础,学生的学习能力也有了一定提高,因此课上的内容分析相对来说更容易,有足够的时间扩展内容。有的学生由于基础差,接受新知识慢,针对这种情况,就要因材施教。尽管学生水平参差不齐,但课上都表现出极大兴趣,勇于回答问题,积极参加活动,充分发挥自己的特长。特别是表演活动中,都积极踊跃,体现了学生的激情和学习热情。教师创设难易程度不同的内容,让所有学生都能参与进来。设计理念:英语教学不… 相似文献
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