让孩子在差错中成长——谈小学数学课堂出错资源的有效利用

小学生的年龄小,犯错误是他们的＂天性＂。针对这种情况,作者对小学数学课堂中出现的错误资源进行了比较深入的思考,探讨通过搜集错误、捕捉错误、等待错误等手段,促进学生的成长。